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初中语文古诗鉴赏之渲染烘托法

[06-04 22:25:00]   来源:http://www.kuaixuela.com  阅读解题技巧   阅读:9664

概要:www.kuaixuela.com—初中语文古诗鉴赏之渲染烘托法】,这两个词本是绘画的传统技法,在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛,烘托人物的某种心情。渲染烘托王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。首句“寒雨连江夜入吴”,迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天,织成了无边的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的黯淡气氛,以大片淡墨染出满纸烟雨,用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。总结:王昌龄的芙蓉楼送辛渐诗文中使用了夜雨的寒冷加上又是秋天,从侧面烘托出作者豪迈的气魄。

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www.kuaixuela.com初中语文古诗鉴赏之渲染烘托法】,这两个词本是绘画的传统技法,在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛,烘托人物的某种心情。

  渲染烘托

  王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。首句“寒雨连江夜入吴”,迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天,织成了无边的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的黯淡气氛,以大片淡墨染出满纸烟雨,用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。

  总结:王昌龄的芙蓉楼送辛渐诗文中使用了夜雨的寒冷加上又是秋天,从侧面烘托出作者豪迈的气魄。 




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